Buku ini memberikan rekomendasi pembelajaran dengan menggunakan tiga pendekatan, yakni mengutamakan keteladanan guru sebagai pendidik, pembelajaran yang berpusat pada siswa, serta pembelajaran kontekstual. Dalam pembelajaran yang kontekstual, banyak dilakukan proses diskusi dan presentasi, sampai model pembelajaran proyek kewarganegaraan. Dalam kenyataannya masing-masing lingkungan pendidikan memiliki situasi yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru perlu mengembangkan model pembelajaran sendiri yang dirasa relevan dengan proses pembelajarannya. Guru perlu lebih intensif meluangkan waktu mengembangkan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dipandang paling efektif untuk keperluan masing-masing. Setiap materi yang akan disampaikan, siswa diminta untuk membaca dan mempelajarinya terlebih dahulu. Tujuannya untuk membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran PPKn dan tentunya untuk meningkatkan proses pendidikan untuk siswa. Pada setiap pertemuan dalam buku ini diberikan mind mapping atau pemetaan pikiran. Tujuannya agar guru secara cepat dapat mengetahui materi apa saja yang akan dibahas dalam setiap bab. Berbagai contoh yang ada dalam buku ini diharapkan akan membantu mempermudah guru menyiapkan dan menjalankan proses pembelajaran di kelas.