Teori belajar qur’ani lebih komprehensif dibanding dengan teori belajar lainnya. Bangunan teori belajar qur’ani meliputi semua aspek belajar. Ia melihat belajar dari berbagai sisi, yaitu konsep belajar, proses belajar, aktivitas belajar, pribadi iv atau subjek yang belajar, dan hasil belajar. Sisi yang terakhir ini (hasil belajar), Al-Qur’an melihat bahwa hasil belajar tidak hanya berupa terkonstruksinya ilmu pengetahuan tetapi belajar juga mengkonstruksi kesadaran, keimanan, perasaan kagum kepada Allah, dan terkonstruksi kesalehan baik kesalehan vertikal maupun kesalehan horizontal. Perbincangan tentang konstruksi teori belajar dalam buku ini penulis bagi ke dalam lima bagian. Bagian pertama pendahuluan. Bagian ini dipaparkan secara umum analisis terhadap teori belajar konvensional, dan perlunya mengonstruksi sebuah teori yang melihat belajar itu secara komprehensif. Di sini penulis menawarkan teori belajar qur’ani. Pada bagian kedua, penulis memperbincangkan istilah-istilah yang digunakan Al-Qur’an yang relevan dengan belajar. Hal ini merupakan langkah awal dalam merumuskan teori belajar qur’ani. Sedangkan bagian ketiga dan keempat merupakan isi utama tentang teori belajar qur’ani, kedua bagian ini masing-masing diberi judul dengan sumber dan aktivitas belajar, serta hasil yang diharapkan dari suatu kegiatan belajar. Adapun bagian kelima adalah penutup.