Kemampuan berbahasa Indonesia adalah salah satu syarat yang harus dipenuhi masyarakat Indonesia, tidak terkecuali pada Peserta didik Pendidikan dasar dan menegah. Dalam bidang pendidikan dan pengajaran di sekolah ,bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran pokok. Pelajaran bahasa Indonesia diajarkan kepada Peserta didik berdasarkan kurikulum yang berlaku, yang di dalamnya tercantum beberapa tujuan pembelajaran. Salah satu tujuan pokoknya adalah peserta didik mampu dan terampil berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, setelah mengalami proses belajar mengajar di sekolah. Keterampilan berbahasa itu tidak saja meliputi satu aspek, tetapi di dalamnya termasuk kemampuan membaca, menulis, mendengarkan (menyimak), berbicara dan kemampuan kesusastraan.

Dalam proses pemerolehan dan penggunaannya, keterampilan berbahasa tersebut saling berkaitan. Bahasa tulis mencakup sejumlah unsur-unsur bahasa, salah satunya adalah mengenai ejaan yang mencakup macam-macam huruf, berbagai kata, dan aneka tanda baca. Ada beberapa hal yang perludi kemukakan, khususnya berbagai persoalan yang akan dibahas dalam buku ini. Hal-hal yang dimaksud adalah Pemakaian huruf diantaranya mengenai huruf abjad, huruf vokal, huruf konsonan, huruf diftong, gabungan huruf konsonan, pemenggalan kata, pemakaian huruf kapital, huruf miring, dan huruf tebal