SINOPSIS

Mutu dan kualitas pembelajaran di kelas harus senantiasa ditingkatkan dari waktu ke waktu. Salah satu usaha guru untuk menjaga mutu dan kualitas pembelajaran yang telah dijalankan adalah melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) bisa melatih kreatifitas guru, sarana evaluasi atas proses pembelajaran yang telah dilakukan, meningkatkan kualitas pembelajaran dan lain sebagainya.

Dari berbagai manfaat penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dijelaskan, maka diperlukan sebuah buku pedoman penelitian tindakan kelas yang komplit. Hadirnya buku ini diharapkan bisa membantu para guru dan pendidik lainnya untuk bisa menguasai ilmu PTK dan mahir menguasai PTK  dalam 20 hari. Konten di dalam buku ini membahas definisi PTK, tujuan PTK, bentuk PTK, PTK dan pengembangan profesi, perbedaan PTK dengan penelitian lainnya, proposal PTK, tahapan PTK, Identifikasi masalah, hipotesis tindakan, Faktor pendukung dan penghambat, kajian pustaka, metode penelitian, pengumpulan data, analisis data, evaluasi dan tindak lanjut, kesimpulan dan saran, laporan PTK. Semoga dengan adanya buku ini bisa memberikan panduan yang komprehensif untuk mahir menguasai ilmu penelitian tindakan kelas (PTK).