Menjadi guru milenial yang professional tidak cukup hanya dengan
menguasai empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik,
professional, kepribadian dan sosial. Perkembangan teknologi informasi
yang begitu pesat mengharuskan seorang guru menjadi bagian dari kemajuan
teknologi itu sendiri. Bagi para guru yang lahir pada generasi
tradisional harus mampu mengejar berbagai ketertinggalan dengan semangat
dan motivasi yang tinggi belajar berbagai aplikasi teknologi kekinian.
Generasi yang kita hadapi sekarang disebut generasi milenial, generasi
yang berbeda dalam hal sikap, cara belajar, kegigihan dan cara memandang
sesuatu. Karakter milenial umumnya ditandai dengan peningkatan
penggunaan dan keakraban dengan komunikasi, media dan teknologi digital.
Guru tidak bias tergantikan oleh teknologi apapun. Karena guru memegang
peran yang sangat penting dalam penanaman karakter siswa. Namun guru
yang tidak menguasai teknologi akan tergeser secara perlahan peranannya
dalam memajukan dunia pendidikan.
Menghadapi kenyataan tersebut sudah seharusnya kita menjadi guru
milenial yang professional, yang selalu siap dengan perubahan. Baik itu
perubahan zaman terkait teknologi maupun perubahan kebijakan pemerintah
yang menuntut kita juga harus melakukan perubahan dalam metode ataupun
media pembelajaran. Juga perubahan dalam administrasi yang membutuhkan
waktu yang sangat singkat.Guru milenial yang diberi tugas sebagai urusan
kurikulum di sekolahnya tentu akan memilih menggunakan aplikasi ASc
Timetables dalam menyusun jadwal.
Dalam buku ini dipaparkan dengan jelas petunjuk penggunaan aplikasi dari
mulai instalisasi sampai generation yang meliputi print out jadwal baik
per ruag kelas maupun per guru.
Lebih banyak
Tentang Buku
180
Halaman
180
Menit
9.132
Kata
Judul : Menjadi Guru Milenial : Cara Mudah Menyusun Jadwal
dengan Aplikasi ASC Timetables 2020
Penulis : Nikodemus Leto Bele, S.Pd
dan Kasmiyana Sulistiowati, S.Pd.Mat.
Ukuran : 21 cm x 14,5 cm
Tebal : 180 Halaman
ISBN : 978-623-7943-24-2
Lebih banyak
Penerbit Adab
0
Terjual
0
Lencana