Menjadi guru inspiratif merupakan sebuah impian semua pendidik di dunia ini. Pribadi seorang guru inspiratif harus mampu memberikan inspirasi bagi siswa, sesama guru dan khalayak ramai. Keahlian dalam mengelola proses pembelajaran yang efektif merupakan salah satu indikator seorang guru bisa menjadi sumber inspirasi bagi orang lain. Pada realitanya seorang guru harus senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran yang menjadi tanggug jawabnya .Salah satu cara untuk senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran ialah melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) bertujuan untuk melakukan evaluasi dan perbaikan atas segala hal yang berkiatan dengan proses belajar siswa di kelas.

Seorang guru membutuhkan pedoman untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan baik dan benar. Buku ini hadir untuk memberikan pengetahuan dan gambaran komprehensif kepada para pembaca yang ingin belajar penelitian tindakan kelas (PTK). Di dalam buku ini membahas definisi PTK, tujuan PTK, bentuk PTK, PTK dan pengembangan profesi, perbedaan PTK dengan penelitian lainnya, proposal PTK, tahapan PTK, Identifikasi masalah, hipotesis tindakan, Faktor pendukung dan penghambat, kajian pustaka, metode penelitian, pengumpulan data, analisis data, evaluasi dan tindak lanjut, kesimpulan dan saran, laporan PTK.  Semoga kehadiran buku ini membawa manfaat yang luas kepada para pembaca.