SINOPSIS

Seoarang guru yang professional akan memperhatikan semua aspek yang mendukung keberhasilan pembelajaran. Salah satu aspek keberhasilan seorang guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirancangnya ialah semua siswa bisa mencapai KKM (kriteria ketuntasa minimal) sebuah mata pelajaran. Seorang guru professional harus mempersiapkan dengan baik dan sistematis segala hal yang bisa mewujudkan tercapainya tujuan pembelajaran. Selain itu guru juga perlu melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) guna mengetahui tingkat keberhasilan sebuah metode pembelajaran yang telah diterapkan pada siswanya di kelas.

Guru membutuhkan pedoman dalam menyusun dan merancang sebuah penelitian tindakan kelas (PTK) yang baik dan benar. Hadirnya buku ini bertujuan memberikan pedoman yang komprehensif tentang penelitian tindakan kelas (PTK). Komponen di dalam buku ini membahas definisi PTK, tujuan PTK, bentuk PTK, PTK dan pengembangan profesi, perbedaan PTK dengan penelitian lainnya, proposal PTK, tahapan PTK, Identifikasi masalah, hipotesis tindakan, Faktor pendukung dan penghambat, kajian pustaka, metode penelitian, pengumpulan data, analisis data, evaluasi dan tindak lanjut, kesimpulan dan saran, laporan PTK. Para penulis berharap bisa memberikan wawasan dan pengetahuan yang baik kepada para guru dan pembaca lainnya terkait penelitian tindakan kelas (PTK). Semoga buku ini bermanfaat bagi kita semua.