Kemampuan berbahasa Indonesia adalah
salah satu syarat yang harus dipenuhi masyarakat Indonesia, tidak terkecuali
pada Peserta didik Pendidikan dasar dan menegah. Dalam bidang pendidikan dan
pengajaran di sekolah , bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran pokok.
Pelajaran bahasa Indonesia diajarkan kepada Peserta didik berdasarkan kurikulum
yang berlaku, yang di dalamnya tercantum beberapa tujuan pembelajaran. Salah
satu tujuan pokoknya adalah peserta didik mampu dan terampil berbahasa
Indonesia dengan baik dan benar, setelah mengalami proses belajar mengajar di
sekolah. Keterampilan berbahasa itu tidak saja meliputi satu aspek, tetapi di
dalamnya termasuk kemampuan membaca, menulis, mendengarkan (menyimak),
berbicara dan kemampuan kesusastraan.
Dalam
proses pemerolehan dan penggunaannya, keterampilan berbahasa tersebut saling
berkaitan. Bahasa tulis mencakup sejumlah unsur-unsur bahasa, salah satunya
adalah mengenai ejaan yang mencakup macam-macam huruf, berbagai kata, dan aneka
tanda baca. Ada beberapa hal yang perlu dikemukakan, khususnya berbagai persoalan
yang akan dibahas dalam buku ini. Hal-hal yang dimaksud adalah Pemakaian huruf
diantaranya mengenai huruf abjad, huruf vokal, huruf konsonan, huruf diftong,
gabungan huruf konsonan, pemenggalan kata, pemakaian huruf kapital, huruf
miring, dan huruf tebal